Enfoques De Crianza

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Última modificación: 2023-12-15 07:39

Enfoques de crianza

Los enfoques en la crianza de los niños le permiten elegir la dirección correcta para la educación, la formación y el desarrollo de un niño, para revelar sus características y habilidades individuales.

Enfoques modernos para criar hijos

Un enfoque de crianza juega un papel importante en un desarrollo cómodo y satisfactorio. En el período preescolar, el entorno social en el que vive el niño juega un papel importante, lo afecta directamente a él y a su desarrollo.

En la pedagogía moderna, el enfoque de la educación para la vida se utiliza activamente. En el marco de esta metodología, la crianza y educación del niño se da por su propia experiencia, así como teniendo en cuenta las acciones correctas e incorrectas. Las condiciones de vida afectan directamente la personalidad del niño.

Al criar niños en edad preescolar, puede utilizar un enfoque laboral, que puede incluir tanto trabajar en el hogar, en el jardín de infantes y otras instituciones preescolares, como practicar deportes. Los ejercicios de entrenamiento y deportivos ayudan a fortalecer el carácter del niño, a cultivar la resistencia, la fuerza de voluntad y el espíritu, el trabajo duro y la paciencia en él.

Los enfoques modernos de la crianza de los hijos consisten en inculcar gradualmente al niño habilidades básicas para la vida.

Al elegir ciertos enfoques en la crianza de los niños, se debe seleccionar la dirección adecuada: autoritario, liberal, democrático e indiferente.

El enfoque autoritario implica criar a un niño con rigidez y rigor, obediencia incondicional y apego a reglas estrictas. El niño está en un estado pasivo, depende de sus padres y no toma decisiones. Un serio inconveniente del enfoque autoritario en la crianza de los hijos es la pérdida de creatividad y la falta de iniciativa, la falta de independencia y la capacidad de tomar decisiones serias.

La dirección opuesta en la educación es un enfoque liberal, en el que la personalidad del niño juega un papel importante. En el proceso de educación, no hay prohibiciones, reglas ni restricciones. En pedagogía, este enfoque se denomina "método de permisividad". La desventaja de este enfoque es la falta de restricciones, lo que puede conducir al egoísmo y al mimo, la falta de propósito en la vida.

Un enfoque democrático de la crianza de los hijos implica una relación igualitaria entre padres e hijos. Las decisiones se toman en el consejo de familia y, en todas las etapas del desarrollo, el niño participa en pie de igualdad en la educación, expresa su opinión y defiende sus intereses personales.

Un enfoque indiferente para criar hijos es un método de desarrollo libre de un niño, en el que los padres no participan. El niño es considerado una persona independiente y libre que no debe cargar con diversas reglas, restricciones y problemas. Los padres, utilizando este enfoque, no participan en la vida del niño, en su desarrollo interno y externo. Como resultado de tal crianza, el niño carece de pautas en la vida, no siente apoyo ni protección, y tampoco tiene conexión espiritual con sus padres. En última instancia, tal educación, los niños se vuelven cerrados y asociales.

Para que un niño crezca como una personalidad de pleno derecho, los enfoques de la educación deben elegirse teniendo en cuenta las características del niño. En la crianza, no debería haber muchas prohibiciones, pero los padres y maestros deben ser una parte orientadora y controladora.

Características del enfoque educativo individual y basado en actividades

Los más efectivos en pedagogía son los enfoques individuales y basados en actividades para criar a los niños.

Un enfoque individual para criar a un niño es un proceso pedagógico que toma en cuenta las características individuales que afectan el comportamiento y el desarrollo. Este enfoque utiliza varios métodos de educación (de acuerdo con la personalidad del niño) destinados a lograr resultados positivos. El niño es visto como una persona independiente, única y responsable.

Cuando se utiliza un enfoque individual en la crianza de un niño, se revelan las habilidades y oportunidades ocultas, se produce la formación de la autoconciencia y la autodeterminación. La personalidad del niño prevalece sobre el equipo, se tienen en cuenta sus capacidades humanísticas, creativas, intelectuales y físicas.

Los profesores que utilizan un enfoque individual valoran mucho al niño, inculcándole valores intelectuales, morales y sociales. En este enfoque, la atención se centra en cada niño, sus deseos y capacidades.

El enfoque de actividades en la crianza de los hijos es un método de enseñanza eficaz, durante el cual el niño recibe, recuerda y utiliza el conocimiento en actividades educativas y cognitivas. El conocimiento no se le da al niño en forma prefabricada, pero el proceso educativo está organizado de tal manera que el niño se desarrolla y aprende de manera activa y sistemática.

El enfoque de actividades en la crianza de los hijos se basa en los siguientes principios didácticos:

• el principio de actividad en el curso del cual el niño recibe conocimiento, lo realiza y lo utiliza en diversas esferas de su vida;

  

• el principio de continuidad, que es la continuidad en todos los niveles educativos;
• el principio de integridad, que forma el conocimiento sistémico y generalizado de los niños sobre el mundo que los rodea;
• el principio de confort psicológico, en cuyo marco se crean condiciones favorables para la actividad cognitiva de los niños;
• el principio de variabilidad, que forma la capacidad de diferentes opciones para resolver problemas;
• el principio de creatividad, que implica el uso del potencial creativo en el proceso educativo.

El conocimiento del enfoque de la actividad en la crianza de los hijos se considera en un sentido amplio y también incluye la perspectiva del mundo, la formación personal y la determinación independiente del niño. El papel principal en este enfoque lo desempeñan las actividades de los niños, en cuyo proceso se encuentran soluciones a los problemas. Los maestros y los padres son correctivos, solidarios y estimulantes.

¿Encontraste un error en el texto? Selecciónelo y presione Ctrl + Enter.