Tipos de crianza
La formación activa de la personalidad de un niño en el proceso de crianza está formada por la edad de 5-7 años, este es un hecho científicamente comprobado, confirmado por trabajos en el campo de la pedagogía y la psicología.
Por lo tanto, la formación de un individuo depende en gran medida de qué tan versátiles se hayan tenido en cuenta los diversos tipos de educación de los niños en edad preescolar en el proceso de desarrollo armonioso.
La educación de la personalidad es un complejo complejo de influencias externas en la formación de cualidades individuales, un sistema de valores, creencias y puntos de vista que utiliza varios tipos de educación de los niños.
Tipos de crianza de niños en edad preescolar
Los maestros profesionales identifican los siguientes tipos prioritarios de educación de los niños:
- Físico: el desarrollo de cualidades físicas básicas como agilidad, fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y fortalecimiento general de la salud física. Se recomienda a los padres que presten especial atención al desarrollo físico del niño desde el momento del nacimiento, especialmente porque en la infancia, el desarrollo físico y mental están fuertemente interconectados;
- Intelectual (mental): el desarrollo de la inteligencia, la imaginación, el pensamiento, la memoria, el habla y la capacidad de autoconciencia y conciencia del niño. Se debe apoyar y alentar el interés y la curiosidad por los bebés para alimentar su desarrollo mental y estimular el deseo de nueva información y aprendizaje;
- Lógico (matemático): el desarrollo de habilidades en el pensamiento lógico y matemático. Formación de las habilidades del niño en análisis, síntesis, generalización, clasificación, abstracción, concretización y comparación de la información recibida. Se le debe enseñar al niño a resolver problemas de varias maneras y la habilidad de explicar razonablemente el curso de las decisiones;
- Habla: el desarrollo del habla de los niños consiste en enseñar a los niños los componentes del habla sonora, léxica y gramatical. La tarea de los educadores es reponer constantemente el vocabulario activo y pasivo de los niños. Enseñe a un niño a hablar correctamente, de manera hermosa, expresivamente entonacional, pronunciando todos los sonidos, enséñele la capacidad de expresar sus pensamientos en monólogos y diálogos. La educación del habla está estrechamente relacionada con la educación intelectual y lógica;
- Moral (ético): desarrollo de un sistema de valores y cualidades morales en los niños, inculcando normas morales sociales y familiares. Enseñar una cultura del comportamiento y la comunicación, la formación de una posición de vida personal y una actitud hacia el país, la familia, las personas, la naturaleza, el trabajo, etc.;
- Trabajo: enseñanza de las habilidades de trabajo infantil, formación de una actitud consciente hacia el trabajo realizado, trabajo duro, diligencia, participación consciente en las actividades laborales;
- Musical: la formación del gusto musical, la familiarización con varios estilos y direcciones musicales, la enseñanza de conceptos musicales elementales como el ritmo, el tempo, la entonación del sonido y el tono, la dinámica, la emocionalidad de la pieza;
- Artístico y estético: la formación del gusto artístico, la familiarización con varios tipos de arte, el fomento del sentido de belleza en un niño, la familiarización con los valores estéticos, el desarrollo de preferencias creativas personales.
Todos estos tipos de crianza de los niños están destinados al desarrollo integral de la personalidad incluso en la edad preescolar. Por lo tanto, debe dedicar suficiente tiempo y esfuerzo a todos los aspectos del proceso educativo. En el mundo moderno, los padres y, a menudo, los abuelos están ocupados en el trabajo. Para que el desarrollo de los bebés sea armonioso, maestros profesionales, tutores, instituciones preescolares y niñeras confían en algunos tipos de crianza de los niños. En tales casos, es necesaria la estrecha cooperación de todos los educadores para crear un ambiente de seguridad y amor en el proceso de crianza, control conjunto del contenido y calidad de los procesos, conducción competente, coordinada, sistemática y consistente de las clases, teniendo en cuenta las características de edad de los niños.
La tarea de los padres es prepararse responsablemente para la aparición de un niño, familiarizarse con los tipos de crianza y determinar el desarrollo preescolar de su hijo, para que sea integral y completo en cada etapa de su crecimiento.
El sistema parental japonés
La crianza japonesa de los niños es de gran interés en todo el mundo. Dicho sistema se basa en tres etapas educativas:
- Hasta 5 años - "rey". Al niño se le permite todo, los padres solo cuidan al bebé y tratan de complacer todos sus deseos;
- De 5 a 15 años - "esclavo". Se establecen las normas de comportamiento social, se requiere el cumplimiento de todas las reglas, el cumplimiento de los deberes laborales;
- A partir de 15 años - "adulto". Recibiendo los derechos de los adultos en la sociedad, después de los 15 años, los niños están obligados a conocer claramente y cumplir con todos los deberes, obedecer las reglas de la familia y la sociedad y honrar las tradiciones.
Debe entenderse que la tarea principal de la pedagogía japonesa es educar a una persona que sepa trabajar en equipo de manera armónica, esta es una calidad muy importante para la vida en la sociedad japonesa. Pero un niño educado en el principio de conciencia de grupo encuentra grandes dificultades en caso de necesidad de pensar de forma independiente.
Los japoneses comunes viven toda su vida en un sistema de reglas estrictas que prescriben cómo actuar en diversas situaciones de la vida, a partir de lo cual una persona se sale del sistema y se convierte en un paria. La base de la moral japonesa es que los intereses de la sociedad son más altos que los del individuo. Los niños japoneses aprenden esto desde la primera infancia y el mayor castigo para ellos es la llamada "amenaza de alienación". Con tal castigo, el niño se opone a cualquier grupo o es ignorado (boicoteado) por la familia; este es el castigo moralmente más difícil para los niños japoneses. Por eso, con una medida tan cruel en su arsenal, los padres nunca alzan la voz a sus hijos, no leen conferencias, no usan el castigo corporal y la restricción de la libertad.
Estos hechos deben ser tomados en cuenta por los seguidores del sistema de crianza japonés para entender que, permitiendo que su hijo tenga hasta 5 años de edad, deberá ser puesto en un marco rígido después. Un cambio tan brusco en el proceso educativo, que no se basa en tradiciones históricas y mentalidad nacional, puede afectar negativamente la psique del frágil niño.
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