Criar niños con problemas del habla
Los trastornos del habla en los niños son un problema bastante grave de nuestro tiempo.
Al mismo tiempo, las desviaciones pueden ser insignificantes, a las que los padres a menudo no dan importancia, y serias (subdesarrollo general del habla). La crianza de los niños con impedimentos del habla debe realizarse teniendo en cuenta las recomendaciones de especialistas, que ayudarán en casos simples a restaurar por completo las funciones dañadas o adaptar al niño tanto como sea posible a la vida posterior en una situación donde los impedimentos son graves.
Elevar la pronunciación correcta en los niños
Muy a menudo, surge una situación en la que los padres, antes de ingresar a la escuela, se sorprenden al descubrir que su bebé no pronuncia una o varias letras, y la rebaba, amada por todos, puede interferir con el estudio completo en la escuela.
Para evitar que esto suceda, es necesario educar a los niños en la pronunciación correcta. Esto se debe al hecho de que incluso las infracciones menores no desaparecen por sí solas y requieren una intervención obligatoria de terapia del habla.
Dependiendo de la causa de la discapacidad del habla, las sesiones con un logopeda pueden tener una duración diferente. Esto depende en gran medida de la complejidad de los mecanismos anatómicos y fisiológicos y del entorno social.
Como regla general, en la mayoría de las instituciones educativas preescolares, se dedican a la educación de la pronunciación correcta en los niños. Sin embargo, para que tal problema no surja frente a la escuela, los padres deben consultar con un terapeuta del habla con anticipación y, si es necesario, impartir clases en casa.
Las principales causas del desarrollo de trastornos del habla en los niños
Tradicionalmente, se cree que el subdesarrollo general del habla es un tipo de trastorno del habla, en el que los niños con audición normal e inteligencia primaria intacta tienen una violación de la formación no solo del lado sano del habla (fonética), sino también del lado semántico (gramática y vocabulario).
Los médicos identifican varias razones que pueden causar tales desviaciones. La mayoría de las veces, esto ocurre debido a infecciones, toxicosis materna durante el embarazo, trauma durante el parto, incompatibilidad del factor Rh en la sangre de la madre y el niño, diversas enfermedades del sistema nervioso central, trauma cerebral en la infancia, predisposición hereditaria.
Criar niños con onr (subdesarrollo general del habla)
Hay funciones específicas de una familia con niños con trastornos del habla:
- Función de rehabilitación y recuperación, que se considera una de las principales. En este caso, la crianza de niños con ONR tiene como objetivo la rehabilitación del niño. Los padres deben guiarse por las recomendaciones de especialistas y, según la violación, optimizar el estado físico y mental del niño. Es especialmente importante no perder la más mínima oportunidad de restaurar su estado somático;
- Función de aceptación emocional. La esencia de la familia es la aceptación del niño como es por todos los miembros de la familia. Es necesario que el niño participe plenamente en la vida familiar. Criar hijos con impedimentos del habla consiste en mostrar amor y respeto por cada miembro de la familia, gracias a lo cual el niño desarrolla madurez personal, estabilidad emocional y perseverancia en la solución de los problemas de la vida;
- Función educativa correccional. El amor de los padres forma una motivación para aprender en un niño con trastornos del habla. Para hacer esto, es necesario, teniendo en cuenta las recomendaciones de los expertos, crear las condiciones necesarias: el llamado entorno educativo correccional, que contribuye al desarrollo del interés de un niño en aprender sobre el mundo que lo rodea. También debe entenderse que en el contexto de las desviaciones en el desarrollo del habla, la crianza de los niños no puede limitarse exclusivamente a las instituciones educativas, incluso las especializadas. La participación activa de los padres en la crianza ayuda a resolver no solo los problemas del niño, sino que también ayuda a resolver las dificultades psicológicas internas de los padres;
- Función adaptativa-adaptativa. El papel de los padres en la crianza de niños con problemas del habla es participar en el proceso de adaptación tanto del niño al entorno como del entorno a las necesidades del niño. Si la vida familiar está llena de amor y respeto, esto permitirá que el niño aprenda a mostrar independencia para resolver muchos problemas de la vida;
- Función socializadora. Debido a las discapacidades del desarrollo existentes, el proceso de maduración psicológica suele ser más lento y difícil. Por tanto, la crianza de los niños con ONR debe tener como objetivo la socialización del niño. El éxito de esto depende en gran medida de cómo los padres pueden inculcar en el niño un interés en los adultos y compañeros que lo rodean y el deseo de aprender sobre el mundo que lo rodea;
- Función profesional y laboral. La crianza de los niños con trastornos del habla debe tener como objetivo la formación de habilidades laborales. Es necesario comenzar en la primera infancia con requisitos básicos: juguetes de limpieza, cosas y cuidados personales higiénicos. Son estas habilidades las que poco a poco inculcan en el niño el amor por el trabajo y la necesidad de participar en actividades socialmente útiles. Por supuesto, el dominio de una determinada profesión en el futuro dependerá de la gravedad de la enfermedad, pero la tarea de los padres no debe incluir la limitación, sino el máximo apoyo y aprobación de toda la familia.
Por supuesto, criar niños con impedimentos del habla requiere más amor y comprensión que las familias que crían niños sanos. Los padres deben tratar de considerar los talentos del niño, ver su individualidad y originalidad. Como regla general, los niños con trastornos del habla suelen tener la capacidad de ser creativos. Esto puede ser dibujar, esculpir, bailar o modelar. Es necesario ayudar al niño a considerar su talento y desarrollarlo, lo que lo ayudará a aumentar aún más su propia autoestima.
Errores típicos en la crianza de niños con trastornos del habla
En nuestra sociedad, tratan más bien de no notar a los niños con diversas discapacidades que de ayudarlos. Desafortunadamente, estos puntos de vista se extienden con bastante frecuencia a familias que no brindan la educación adecuada a los niños con impedimentos del habla.
Hay varias razones principales que llevan a esta actitud:
- Bajo nivel de conocimiento psicológico y pedagógico de los padres, necesario para la correcta crianza de un niño con trastornos del habla;
- Características personales de los padres, que se expresan en el rechazo al niño y sus problemas;
- La incapacidad de los padres para superar los estereotipos de la sociedad, que imponen un cierto modelo de actitud hacia los niños enfermos, lo que lleva a que los padres se encierren en sus propios problemas;
- Dificultades dentro de la familia, que se asocian con la incomprensión de los padres del papel de padre y madre, incompatibilidad de las posiciones morales de los padres, vida desorganizada, estado de salud propia, problemas materiales y carga de trabajo.
Esto lleva al hecho de que el niño prácticamente no se nota, se queda solo con sus problemas y no está preparado para la vida adulta.
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