Criar a un niño a partir de 1 año
La personalidad de una persona, según muchos psicólogos, se forma en los primeros años de vida. Por eso es tan importante a la hora de criar a un niño a partir de 1 año, durante el crecimiento activo y rápido desarrollo, para que el bebé reciba la experiencia necesaria para su vida futura, que se convertirá en la base de su vida futura.
Por tanto, las madres y los padres, especialmente los jóvenes, que prácticamente no tienen experiencia en la crianza de los hijos, necesitan aprender a ser padres, adquiriendo los conocimientos necesarios sobre las características psicológicas y fisiológicas del desarrollo de un bebé.
El entendimiento como base para criar a un niño a partir de 1 año
La mayoría de las dificultades y errores en la crianza de un niño de 1 a 5 años se basan en el hecho de que los padres no comprenden a su bebé, considerándolo un “modelo reducido” de adulto. Por lo tanto, los padres a menudo se sienten molestos porque el niño ignora los argumentos razonables desde su punto de vista. Por otro lado, el deseo de ajustar tanto su vida como la vida del niño a los requisitos y el ritmo modernos, rodeando al bebé con varios métodos de aprendizaje temprano utilizando tecnología informática, no siempre trae el resultado deseado.
Muy a menudo, debido al deseo de un desarrollo temprano, los padres se olvidan de su tarea principal: amar al bebé y comprender sus necesidades. La principal diferencia entre niños y adultos es que un niño a una edad temprana solo imita el pensamiento lógico, imita a los adultos y, al no tener estereotipos, suele estar absorto exclusivamente en el momento y la situación actual, viviendo "aquí y ahora". Por lo tanto, las emociones de la mayoría de los niños obedecen a la situación: puede estar realmente molesto por la pérdida de su juguete favorito, pero se distrae muy rápidamente si algo interesante atrae su atención. Los niños de 1 a 5 años suelen vivir cada momento de su vida al máximo, disfrutándolo.
Además, para comprender a su bebé y la educación correcta de un niño de 1 a 2 años, los padres deben comprender que su conciencia no está dirigida hacia el futuro. Al carecer de experiencia propia y pensamiento abstracto desarrollado, el niño está completamente inmerso en el momento actual con objetos, personas y juguetes muy específicos.
Características de criar a un niño de 1 a 2 años
La principal fuente de desarrollo y educación de un niño de 1,5 años o más es el juego, la actividad del sujeto. Para ello, es necesario utilizar diversas técnicas y manuales, que contribuirán al rápido desarrollo del pensamiento lógico y la actividad cognitiva, y, por tanto, acelerarán el desarrollo social y emocional.
Para criar efectivamente a un niño de 1 a 5 años, debe cumplir con varias reglas:
- Dado que un niño de esta edad se cansa bastante rápido sin moverse, se recomienda combinar la actividad lúdica con la actividad física;
- Se debe tener cuidado para asegurarse de que el bebé no se canse, terminando el juego antes de que no le interese;
- Cualquier actividad de juego debe ir acompañada de una comunicación activa entre adultos y niños, lo que contribuirá al desarrollo del habla.
Además, para la crianza exitosa de un niño de 1 a 2 años, es necesario saber que para comunicarse con un niño es necesario hablar en un idioma que sea "comprensible" para él. Para que el bebé comprenda rápidamente lo que sus padres quieren de él, debe cumplir con algunas reglas simples:
- Debes intentar que tu discurso sea más figurativo. Para un niño, el habla no es la forma principal de comunicación, el pensamiento dominante es visual-efectivo. Por lo tanto, cuanto más claro e imaginativo sea el atractivo para el bebé, más rápido comprenderá lo que quieren de él;
- El juego es la mejor manera de consolidar la información en el desarrollo y la crianza de un niño de 1 a 5 años. Con la ayuda del juego, es bastante fácil simular varias situaciones, y dicha presentación se fija permanentemente en la memoria del niño;
- Al igual que en los juegos, los niños comprenden muy bien el lenguaje de los cuentos de hadas. Al mismo tiempo, en la crianza de un niño pequeño, puede usar tanto los cuentos de hadas conocidos como los inventados por su cuenta. En este caso, los personajes pueden colocarse en situaciones que necesitan ser explicadas al niño. Al vivir estos o esos momentos junto con los héroes del cuento de hadas, el bebé recuerda las imágenes creadas durante mucho tiempo y la situación en sí se vuelve más comprensible para él;
- Si es posible, debe respaldar sus palabras con acciones. Se refiere a conceptos simples cuando es necesario explicar al niño las reglas básicas de higiene personal o medidas de seguridad;
- La forma más fácil de recordar la información necesaria es cuando se presenta como por casualidad, en el contexto de la situación que ha surgido. Por lo tanto, es mejor hablar sobre el peligro que representan los automóviles al caminar y la necesidad de lavarse las manos después de caminar, inmediatamente después de regresar a casa.
Además, muchos psicólogos, al criar a un niño de 1,5 años o más, aconsejan utilizar la menor cantidad posible de prohibiciones y "no" categóricos, y en lugar de prohibiciones, es mejor hablar de las consecuencias y ofrecer otras posibilidades. Esto se debe a que los niños no aceptan ninguna restricción, y además prácticamente no reaccionan ante frases irritadas y preguntas retóricas, que de forma generalizada describen su mal comportamiento desde el punto de vista de un adulto. Además, los niños de esta edad no entienden la ironía y el sarcasmo, por lo tanto, para transmitir su mensaje a un niño, es mejor no usarlos en su discurso.
Estas sencillas reglas ayudarán a establecer la comunicación con el niño y comprender mejor sus necesidades y características, lo que hará que el proceso de crianza de un bebé a partir de 1 año sea el más ameno y efectivo.
Los juegos narrativos como base para la educación infantil
Además de los juegos con material didáctico, es necesario prestar atención a los juegos de trama. Para representar situaciones cotidianas, puede utilizar muñecos y juguetes de animales. Para empezar, es mejor usar tramas que sean simples y comprensibles para un niño de esta edad, que gradualmente deben complicarse por diversas situaciones y detalles.
Para los adultos con pensamiento racional, a primera vista, estos juegos pueden parecer aburridos y no ser útiles para el desarrollo y la educación de un niño de 1,5 años o más. Sin embargo, son precisamente estos juegos a los que hay que dedicar mucho tiempo, ya que enriquecen la experiencia del bebé y le enseñan a vivir, a primera vista, los padres, situaciones menores. Puede comenzar con momentos sucesivos en la vida del bebé: alimentar, caminar, bañar, jugar, ir a la cama, lo que ayudará a comprender la relación de estas acciones en su propia vida.
Al mismo tiempo, los juegos de tramas brindan muchas oportunidades para la manifestación de la imaginación y la fantasía, que es la base para el desarrollo de las habilidades intelectuales del niño. Además, a través del juego de la trama, se refuerzan las ideas del niño sobre la realidad: sobre ropa, muebles o platos. Para variar, se pueden ingresar imágenes de aves y animales en el juego, lo que aumentará el interés cognitivo.
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