Deterioro de la percepción en niños
La percepción es un proceso complejo de despliegue general de todas las propiedades de los fenómenos y objetos. Cubre en conjunto todos los juicios, acciones, memoria, reflexión emocional, sentimientos propios. La sensación refleja en nuestra conciencia las propiedades y cualidades individuales del objeto. El proceso de percepción analiza y sintetiza la experiencia pasada de sensaciones acumuladas y las muestra en la conciencia.
El deterioro de la percepción en los niños asociado con la falta de estímulos e información no puede orientar correctamente al niño en el entorno. La percepción es un reflejo de una irritación compleja.
Determinando los objetos que nos rodean, nos basamos en la imagen obtenida como resultado de la experiencia previa. Cuando recibimos una experiencia inadecuada debido a algún tipo de defecto físico, percibimos una imagen que no se corresponde con sus cualidades reales.
Características de la percepción en niños con discapacidad visual
Tener una visión completa, una persona, al definir una imagen, se basa en su objetividad, integridad, significado y significado. Al mismo tiempo, la integridad de un objeto o fenómeno consta de varios matices, unidos por un todo.
Las deficiencias de percepción en los niños con discapacidad visual dejan una huella negativa en su desarrollo intelectual y mental.
Desde la infancia, un niño con problemas de visión percibe el mundo y los objetos de forma distorsionada. No puede definir claramente los bordes del objeto, el esquema de color carece de matices, la sensación espacial del objeto es difícil.
En el contexto de una percepción alterada, los niños desarrollan miedos, objetos ilusorios bien pensados, que causan confusión y mala orientación en el mundo que los rodea.
Como resultado de los defectos visuales, los niños pueden desarrollar agnosia óptica (visual), una violación del reconocimiento de imágenes visuales.
Los niños con discapacidad visual tienen un horizonte cognitivo reducido. En todas las etapas del desarrollo, se observa subdesarrollo mental y, a veces, el desarrollo de una enfermedad mental. A veces, la percepción en niños con discapacidades visuales implica deterioro o subdesarrollo del habla, pérdida de audición.
El proceso educativo de estos niños pasa con dificultad y se queda atrás de sus compañeros.
El espacio y el tiempo son difíciles de comprender para los niños con visión limitada. A veces confunden los lados derecho e izquierdo, durante mucho tiempo no pueden recordar las estaciones, las horas, los meses. Todo esto es el resultado de una violación de la percepción que los niños tienen del medio ambiente.
Además, los niños con discapacidad visual tienen una percepción estrecha. Están mal orientados en el terreno, notan menos detalles.
El deterioro de la percepción en los niños suele ser la causa de un rendimiento deficiente en la escuela. les resulta difícil definir prioridades, aislar lo principal, captar la esencia.
Sus problemas escolares comienzan desde los primeros días, cuando necesitan aprender a escribir y leer. Como resultado de la visión distorsionada, el niño no puede representar correctamente las letras.
Todo esto da lugar a trastornos mentales del niño.
Percepción en niños con ERC
El retraso en el desarrollo mental de los niños (CRA) puede ser causado tanto por factores orgánicos como psicológicos. Uno de ellos es una violación de la percepción del mundo circundante en los niños.
A menudo, la percepción incorrecta de los niños de la realidad circundante conduce a problemas mentales.
A veces se dice que los dibujos hechos por niños con retraso mental caracterizan su estado mórbido, es decir, psique enferma. Pero, de hecho, los niños con una percepción alterada del mundo pintan el mundo tal como lo ven.
En consecuencia, la percepción del mundo, que es el resultado de una violación de imágenes visuales o auditivas, conlleva una violación en el desarrollo del niño. La percepción distorsionada en los niños con ERC es una expresión de sus sensaciones de los objetos y fenómenos circundantes.
Los niños con discapacidad visual a veces desarrollan una percepción visual dispersa y fragmentada, mientras que el conocimiento del mundo también está fragmentado. Como resultado, se produce una percepción incorrecta del medio ambiente y conduce a un retraso en el desarrollo.
En el proceso de desarrollo infantil, es necesario involucrar la memoria y el pensamiento, pero en una situación en la que estos conceptos están distorsionados, hay una violación de la percepción y una disminución en el nivel de desarrollo.
La percepción en los niños con ERC, en comparación con sus compañeros, tiene muchas menos facetas de las sensaciones percibidas.
Una pequeña cantidad de material percibido, una ligera diferencia en las configuraciones de los objetos, dificultades para percibir tramas, fenómenos, lentitud de percepción, dificultades con la orientación, todo esto afecta el desarrollo del niño.
El deterioro de la percepción en los niños debería ser de especial preocupación para los adultos. Sin su ayuda, es difícil para un niño ingresar a un mundo adulto complejo.
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