Relación en una familia con un niño
Las relaciones en una familia con un niño determinan en gran medida su comportamiento futuro, la naturaleza de la comunicación y el éxito, ya que los niños, en primer lugar, reconocen las buenas y malas actitudes en la familia.
Tipos de relaciones en una familia con un niño
Los psicólogos describen y estudian con suficiente detalle la influencia de los padres en la personalidad del niño. Pudieron identificar 4 tipos generales de relaciones entre padres e hijos en la familia:
- Indiferente;
- Autoritario;
- Autoritario;
- Liberal.
De una forma u otra, pero la relación entre niños y adultos en la infancia se verá reflejada en la relación con los hijos adultos.
Los padres no siempre comprenden el sistema de crianza en la familia. Además del hecho de que se basa en una lista de lo que es aceptable o inaceptable en relación con un niño, debe adherirse a métodos y objetivos de educación con propósito. Un requisito previo para las relaciones familiares con un niño puede ser:
- Cooperación;
- No interferencia;
- Hipercuidado;
- Dictar.
Bajo la dictadura, la relación entre niños y adultos se basa en la humillación regular de la autoestima del niño, en la supresión de su opinión e iniciativa. Tal relación no se puede comparar con el propósito de la educación o las normas de comportamiento moral. A menudo, el impacto se produce con violencia, en tono ordenado, con la resistencia del niño. En respuesta a la presión de los padres, los niños, a su vez, responden con contraargumentos: grosería, engaño, hipocresía. Odiar a los propios padres es un grado extremo de reacción.
La otra cara de la moneda es que cuando la resistencia de un niño aún puede romperse, esto puede resultar en una personalidad rota sin autoestima, privada de cualidades tan importantes como la independencia, la confianza en sí mismo y la confianza en sí mismo. Es seguro decir que los fracasos en la vida de una persona así tienen un fundamento y son establecidos por una educación dictatorial en la niñez.
El hipercuidado implica tales relaciones en la familia con el niño, en las que está protegido de todas las formas posibles de las dificultades y preocupaciones. Cualquier solicitud y deseo del niño se cumple rápidamente, y él mismo no pone ningún esfuerzo en ellos. A menudo, estas relaciones ocurren en familias donde el niño es el único o el más esperado. Los objetivos de las influencias educativas en el proceso de educación son reemplazados por la tarea de satisfacer las necesidades de los niños.
Con la sobreprotección, la relación entre niños y adultos conduce al hecho de que los niños no están lo suficientemente preparados o completamente preparados para una vida adulta independiente. Y si en la infancia las manifestaciones de esto pueden ser mínimas, entonces en la adolescencia la frecuencia de averías en esta categoría de niños es mayor.
La no injerencia, táctica de crianza reconoce la admisibilidad y la necesidad de la existencia independiente de adultos y niños, y ni uno ni otro deben cruzar la línea condicionalmente delineada. Los expertos creen que esta interacción en la familia se basa en la pasividad de los padres como educadores.
La cooperación en las relaciones está sujeta a metas y objetivos comunes de padres e hijos, en presencia de intereses conjuntos y actividades relacionadas. Solo en tales condiciones es posible superar el egoísmo del niño en las relaciones con la madre y otros familiares.
Influencia de las relaciones familiares en el comportamiento infantil
Si el comportamiento del niño será adecuado o inadecuado está determinado en gran medida por su relación en la familia. Dependen de:
-
Nivel de reclamaciones;
Reglas de relación familiar: padres e hijos - El éxito de la formación y la comunicación;
- Auto evaluación;
- Condición emocional.
En una familia donde los padres constantemente reprenden y culpan, establecen tareas y metas demasiado altas, los niños desarrollan una baja autoestima, como resultado de lo cual se sienten inseguros y de mal humor. Es decir, la conducta del niño se vuelve inadecuada para el entorno objetivo.
Por otro lado, la insuficiencia también se manifiesta en forma de autoestima sobreestimada, cuando el niño es constantemente elogiado y los requisitos para él son muy leves.
Como resultado, el niño crecerá como lo criaron sus padres en la niñez.
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