Educación Estética De Los Niños

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Última modificación: 2023-12-15 07:39

Educación estética de los niños

Entre las diversas direcciones de la crianza en la edad preescolar, destaca la educación estética de los niños. Es esto lo que desarrolla en el niño un sentido de belleza y un deseo por la belleza.

Principios generales de la educación estética

Las leyes de la belleza significan luchar por la perfección y la armonía, por el desarrollo interior y espiritual.

En general, la educación estética de los niños significa su asimilación de las reglas de comportamiento ejemplar, una actitud benévola hacia las personas, así como el desarrollo del deseo de adquirir valores culturales. Hablando a un nivel menos global, la educación estética de los niños ayuda a desarrollar sus habilidades creativas, inculca en el niño un gusto artístico y desarrolla un anhelo de "belleza".

Una variedad de métodos y medios utilizados en la educación estética de los niños ayuda a elegir los métodos más óptimos y adecuados para condiciones específicas. La elección del método depende de muchas condiciones:

• La cantidad de información artística;
• La calidad del material artístico;
• Formas de organización de actividades;
• Tipo de actividad;
• Edad del niño.

Además, el nivel de formación de un maestro de preescolar, su capacidad y habilidad juega un papel importante en la educación estética de los niños.

Los canales para recibir información estética son diversos. Este es un entorno social y los fenómenos naturales, y el mundo de los objetos y las obras de arte, por lo tanto, un método holístico de percibir la trama de un cuento de hadas, una imagen o una pieza musical es muy importante. El maestro dirige la atención del niño a la observación de los personajes individuales, su comportamiento y hábitos para ayudarlo a ver los detalles (sonidos, colores, formas)

Métodos de educación estética de niños en edad preescolar

La clasificación de los métodos de educación estética de los niños es bastante difícil, ya que todos están estrechamente interconectados entre sí. Consideremos dos direcciones principales en las que se pueden clasificar los métodos de educación estética:

• Por el método de obtención de información estética;

• Por la forma de organización de actividades.

  

Según el método de obtención de información de naturaleza estética, se distinguen los métodos visual y verbal. En los métodos visuales, el niño se familiariza directamente con una obra de arte, escucha una canción o pieza musical, examina pinturas o exhibiciones de museo. El método verbal es recibir información a través del educador, quien primero dice y explica y luego hace preguntas.

Se imponen ciertos requisitos a los métodos enumerados de educación estética. Por ejemplo, la interpretación de obras musicales y literarias debe ser emocional y artística y expresiva, de lo contrario el encuentro con el arte tendrá un impacto menor o nulo en el niño.

Los métodos de educación estética de los niños en forma de organización de la actividad es la segunda dirección en nuestra clasificación. También hay dos métodos principales: el maestro muestra y da instrucciones precisas en las clases de arte, o invita a los niños a encontrar métodos de actuación por su cuenta. Por ejemplo, para aprender poemas o canciones, se requiere que los adultos los interpreten previamente, conversen sobre el trabajo y, si es necesario, utilicen ayudas visuales. Un ejemplo de autoejecución es el modelado artístico, el dibujo o el trabajo de aplicación. El profesor participa sólo indirectamente en este proceso (recordando, incitando a la acción, corrigiendo errores).

También vale la pena señalar que la educación estética de los niños en edad preescolar es diferente de la educación estética de los escolares. Si los más pequeños se involucran en la belleza a través de la percepción visual y la comprensión de la importancia de la limpieza y el orden, entonces los niños mayores ya pueden "transformar" activamente el mundo que los rodea bajo la guía de un adulto. Los escolares no solo deben observar y evaluar, sino también poder hacer un herbario, decorar un rincón de juegos, etc. Dependiendo de la edad del niño, su grado de preparación, el crecimiento de aspiraciones y demandas, los métodos de educación estética se vuelven más complicados.

Como puede ver, hay muchos términos que determinan el carácter de la educación estética de los niños. Utilizándolos de forma compleja, alternando y complicando, logramos que el niño comience a ver la belleza del mundo que lo rodea, adquiera una vena creativa y aprenda el arte de crear y comprender lo bello.

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