Comportamiento de los niños en lugares públicos
La entrada natural de un niño en la sociedad depende en gran medida de su comportamiento y habilidades culturales: es mucho más fácil para una persona bien educada unirse a un equipo, establecer relaciones con otros y ganarse el respeto y el reconocimiento de adultos y compañeros. Por lo tanto, enseñar las reglas del comportamiento infantil en la sociedad es una de las tareas clave de la crianza de los hijos.
Reglas de conducta para niños en lugares públicos
En lugares públicos, ya sea teatro, museo, zoológico o transporte, los niños se topan constantemente con otras personas. Gracias a la observancia de las reglas simples del comportamiento del niño en la sociedad, se forman las habilidades de la cultura del comportamiento.
En primer lugar, el bebé debe recordar que en lugares públicos habla en voz baja, en ningún caso debe gritar, si solo hay una buena razón para ello. Esto es especialmente cierto para museos y teatros. El niño debe comprender claramente el propósito de venir a tal o cual institución cultural. Para esto, la casa se discute de antemano cómo comportarse en tales lugares. Pero las conversaciones por sí solas no son suficientes, debe existir todo un sistema de influencia para que el niño aprenda gradualmente el comportamiento correcto. Por ejemplo, es necesario llevar a un hijo o hija al teatro desde temprana edad, luego, gracias a las indicaciones de sus padres, aprenderán rápidamente buenos hábitos.
La segunda regla de comportamiento para los niños en lugares públicos dice que es indecente hacer crujir envoltorios de dulces, comer o beber algo en el teatro durante una actuación. Para ello hay un buffet y un intermedio. Es necesario explicarle al niño por qué, por ejemplo, en el cine se puede beber Coca-Cola y comer palomitas, pero no en el teatro. El niño debe escuchar a un adulto en detalle y varias veces sobre los requisitos que se imponen a los visitantes en el teatro.
Finalmente, la tercera regla de comportamiento de los niños en lugares públicos se refiere a cómo comportarse en museos y exposiciones. Es necesario explicarle al niño que está prohibido entrar con helados o bebidas, y también está prohibido tocar las exhibiciones con las manos. Durante el recorrido, debes escuchar atentamente al guía. Para interesar al niño, puede informarle sobre la próxima exposición con anticipación y formar su necesidad de familiarizarse con las exhibiciones personalmente. En este caso, será más fácil para el bebé controlar su comportamiento.
Comportamiento de los niños en el transporte público
Se debe prestar especial atención al comportamiento de los niños en el transporte público, ya que muchos escolares y adolescentes descuidan las reglas elementales de cortesía en autobuses, trolebuses y metro. Normas de comportamiento aceptadas en el transporte público:
- Al ingresar al transporte, es necesario dejar pasar a mujeres con niños o ancianos;
- No es necesario pararse en la entrada y bloquear el paso de los pasajeros que se preparan para salir;
- Siempre es necesario ceder el paso a los discapacitados, ancianos, mujeres con niños y embarazadas;
- Moviéndose entre una multitud de pasajeros, no puede ayudarse con los codos, es mejor preguntar con la voz y no empujar;
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Enseñar las reglas del comportamiento infantil en la sociedad Al estornudar o toser, cúbrase la boca con las manos o con un pañuelo;
- No beba ni coma en el transporte público, ya que puede manchar accidentalmente la ropa de un pasajero vecino o el asiento del vagón;
- Mientras esté en el salón, no es necesario que hable o se ría a carcajadas.
Estas reglas son muy simples y accesibles para todos. Es una buena idea acompañarlos con palabras como "Gracias", "Sea amable", "Gracias" y "Por favor".
Enseñar a los niños a comportarse en lugares públicos, como cualquier otra acción educativa, requiere un esfuerzo pedagógico por parte de padres, educadores y profesores. El niño no conoce las reglas, por lo que es necesario que se las expliquen más de una vez. Y no olvide que los niños imitan a los adultos en todo, lo que significa que solo su propio ejemplo positivo puede enseñarle a un niño una cultura de comportamiento.
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