Enseñar A Niños Discapacitados

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Última modificación: 2023-12-15 07:39

Enseñar a niños discapacitados

Un programa de rehabilitación individual para niños con discapacidad prevé la educación secundaria. Según las capacidades intelectuales del niño, el programa puede incluir educación en una escuela superior. Los niños enfermos tienen derecho a la educación. Esto está consagrado en la Constitución de la Federación de Rusia (artículo 43). La educación de los niños discapacitados se lleva a cabo en escuelas de educación general, instituciones educativas penitenciarias especiales, en el hogar: por método a distancia o mediante educación familiar. Los niños con discapacidad también tienen derecho a estudiar en escuelas de música y arte de forma gratuita.

Para recibir educación especial, las personas discapacitadas reciben beneficios al ingresar a escuelas vocacionales, escuelas técnicas, instituciones de educación superior. La única limitación importante para la educación de los niños con discapacidad es el estado de salud. Según la conclusión del examen médico psiquiátrico y pedagógico, los niños con discapacidades desde la infancia son asignados a instituciones educativas especializadas para enseñar a niños con las siguientes discapacidades:

• Visión;
• Escuchando;
• Discursos;
• Actividad del motor.

En caso de discapacidad intelectual existente, se prevé enseñar a los niños discapacitados en un internado especial de acuerdo con un método especial por profesores especialmente capacitados.

De una forma u otra, ni un solo inválido de la infancia puede quedarse sin educación, independientemente de la naturaleza de la enfermedad.

Enseñar a niños discapacitados en la escuela

Las instituciones de educación secundaria general no tienen derecho a rechazar la admisión de niños con discapacidades; sin embargo, las escuelas no están obligadas a crear condiciones especiales para los estudiantes con discapacidades. Los profesores no desarrollan planes de estudio especiales, no involucran a especialistas en el proceso de enseñanza de niños con discapacidad: defectólogos, logopedas, masajistas, etc. Las escuelas privadas tienen derecho a aceptar personas con discapacidad, pero no están obligadas a hacerlo.

Los niños con discapacidad que no sufren retraso mental, por regla general, no tienen problemas con la asimilación del material escolar. El problema de la comunicación con los compañeros pasa a primer plano para estos estudiantes. La psicología infantil difiere significativamente de la psicología de adultos, los estudiantes pueden "organizar" condiciones insoportables para una persona discapacitada no solo en términos de educación, sino también en la vida. Mientras tanto, la gestión de una institución de educación secundaria no tiene la oportunidad de crear condiciones favorables para los niños con discapacidad. El personal de la escuela secundaria no proporciona el trabajo de un psicólogo, cuya responsabilidad directa es crear el microclima necesario en el equipo.

Se han creado condiciones similares en las escuelas correccionales a las que se envía a un niño solo con el consentimiento de los padres.

Educación en el hogar para niños discapacitados

En los casos en que los padres no quieran que su hijo asista a una escuela correccional o de educación general, se brinda la posibilidad de recibir educación secundaria en casa.

Hay dos formas de enseñanza para niños con discapacidades que educan en el hogar:

• Familia;
• Hogar.

La educación familiar no implica la participación de los docentes de la escuela general en el proceso educativo. El niño es educado por sus padres: de forma independiente o con la ayuda de profesores. En este caso, la familia recibe una compensación monetaria, incluidos los costos de educación y crianza. Si, por decisión de la comisión, el niño necesita estudiar en una escuela correccional, el monto de la compensación aumenta de acuerdo con los estándares existentes. Se concluye un acuerdo entre los padres y la escuela, que prevé una certificación intermedia de conocimientos. En caso de resultados negativos, el contrato se resuelve y la compensación es reembolsable.

La educación en el hogar para niños con discapacidades prevé el pago de dos comidas calientes al día, el trabajo de los maestros de escuela asignados lo paga el estado. Los maestros también imparten clases con el niño en casa y realizan certificaciones, durante las cuales se brindan exámenes finales en ciertas materias.

Un niño, que estudia en casa, recibe una educación completa, cuyo nivel no difiere del general.

Educación a distancia para niños discapacitados

Existen varios modelos de educación a distancia para enseñar a personas con discapacidad desde la infancia:

• En el centro de aprendizaje a distancia. Las clases son impartidas por maestros de tiempo completo;
• Soporte metodológico de la docencia en el lugar de residencia;
• Desarrollo de un programa de formación para niños con discapacidad por parte de varias instituciones educativas.

El complejo educativo y metodológico de las tecnologías a distancia se compila teniendo en cuenta el plan escolar y los programas de asignaturas para disciplinas individuales. Toda la información es de dominio público tanto para los estudiantes como para los padres, así como para los profesores. Para ello, se han desarrollado conjuntos de recursos electrónicos.

El aprendizaje a distancia para niños con discapacidad proporciona una comunicación constante entre el maestro y el alumno, independientemente de la distancia entre ellos. El uso de múltiples medios de comunicación contribuye al logro académico. Un niño discapacitado tiene la oportunidad de hacerle una pregunta a un maestro en cualquier momento y obtener una respuesta exhaustiva.

Un logro importante del aprendizaje a distancia es la capacidad de conectar a varios niños con discapacidades para que impartan lecciones en línea. Un niño con discapacidad no se siente solo y aprende a trabajar en equipo. La atestación del conocimiento, de acuerdo con los programas educativos individuales para niños con discapacidad, se lleva a cabo mediante el control electrónico del conocimiento, que prácticamente excluye la subjetividad de las evaluaciones. Al mismo tiempo, los niños discapacitados adquieren conocimientos de informática personal y dominan las nuevas tecnologías de la información.

Certificación de conocimientos en la enseñanza de niños discapacitados

El trabajo de control se realiza según el cronograma aprobado por el responsable del centro de formación. La interacción a tiempo completo se proporciona con la ayuda de programas informáticos especiales. El alumno configura la cámara para que el profesor pueda ver el lugar de trabajo. Este modo excluye completamente el uso de indicaciones, tanto verbalmente como por escrito.

Los estudiantes con un bajo índice de trabajo realizan la prueba en varias etapas. Los profesores no tienen derecho a agravar la situación exagerando la importancia de la certificación.

Los exámenes de acceso a las instituciones de educación secundaria técnica y superior para discapacitados se llevan a cabo en condiciones especiales. Los solicitantes tienen tiempo adicional para prepararse durante una hora y media, independientemente de la forma de aprobar el examen: escrito u oral. La educación de niños discapacitados en instituciones de educación técnica superior y secundaria también se lleva a cabo de acuerdo con programas individuales, teniendo en cuenta las recomendaciones de médicos, psicólogos y trabajadores sociales.

La discapacidad no está determinada por el estado de salud, sino por el grado de restricción al trabajo. Las tecnologías modernas permiten que los niños discapacitados reciban la educación necesaria y se conviertan en miembros de pleno derecho de la sociedad.

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